Mi perra es antisocial con otro perros

Eso no es verdad.Yo intenté iniciar un debate sobre el condicionamiento clásico haciéndote un par de preguntas, y tu contestación fue: " Ni me molesto en contestar a tus preguntas "Me he limitado a pillar la indirecta y a respetar tu negativa.

Me refería al tema del tabaco, que no te lo contestaba porque era algo que yo si sufro y no merecía contestación directa a algo que muchas veces no se entiende si no se vive

http://www.upcomillas.es/webcorporativo/Centros/catedras/ctr/documentos/DAMASIOTM.pdfhttp://es.scribd.com/doc/13084880/Antonio-Damasiohttp://www.buenostratos.com/2011/06/los-buenos-tratos-regulan-el-sistema-de.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=qmeO-Iuka6k&feature=relatedLos bebés no pueden gestionar su propio cortisol, dependen de los adultos. Una mala gestión del estrés en los primeros tres años de vida afectará a toda su vida emocional adulta.Un bebé que no ha sido amado, tendrá dificultades para amar."Why love matters" - Sue Gerhardt

No sugiero que Spinoza dijera nunca que la ética, el derecho y la organización política fuerandispositivos homeostáticos. Pero la idea es compatible con su sistema si se considera la manera decómo veía la ética, la estructura del Estado y el Derecho como medios para que los individuosconsiguieran el equilibrio natural expresado en la alegría.

Bueno, ojeando un poco estos enlaces, me sigo remitiendo a mi comentario anterior, hay algún estudio suyo que haya sido publicado en una revista científica?

Bishop dijo:

Me refería al tema del tabaco, que no te lo contestaba porque era algo que yo si sufro y no merecía contestación directa a algo que muchas veces no se entiende si no se vive

Pero hombre, te lo preguntaba precisamente porque yo también fumo y también sé de lo que hablo...Si me tomo un café y no me fumo un cigarro, no disfruto el café y pienso en el cigarro. Así que si no quiero fumar me resulta más fácil no tomarme el café, directamente.No me parece que era una respuesta tan rebuscada, no sé...

Bishop dijo:

Bueno, ojeando un poco estos enlaces, me sigo remitiendo a mi comentario anterior, hay algún estudio suyo que haya sido publicado en una revista científica?

Sí que hay, bastantes de hecho.http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=%22Damasio%20A%22[Author]

A ver si ahí doy con algo más acorde con este tema aunque ya creo que he olvidado como hemos metido el tema de los sentimientos, la libertad y el condicionamiento todo en uno  

Pues me parece fatal que seas una fumadora, no te da vergüenza? Con la que cae y tu fumando  

A ver si te sirve esto (del mismo segundo enlace):Pág. 122: (...)Pág. 123-124:(...)Pág. 150: (...)

Bishop dijo:

Pues me parece fatal que seas una fumadora, no te da vergüenza? Con la que cae y tu fumando  

Pse...se llama "libertad"  

Cuando te da por decir burradas eres el mas grande

Pediria perdon por el tocho, pero como nadie se va a molestar en leerlo me lo ahorro.

CesarB dijo:

Pediria perdon por el tocho, pero como nadie se va a molestar en leerlo me lo ahorro.

¿Por qué piensas que la gente no te lee?  

Kilwacero dijo:

Cuando te da por decir burradas eres el mas grande

Mientras espero el baneo….Creo que es importante no solo saber en que consiste una teoría sino conocer y enteneder cuando y por que se desarrollo esa teoría. Esto es una norma general que sirve para cualquier disciplina es mas importante si cabe en la psicología debido a sus limitaciones éticas a la hora de experimentar.Así que vamos al origen del conductismo. El conductismo surge como reacción a la primera psicología experimental. Los conductistas reaccionaron contra el objeto de estudio de los psicólogos de Leipzig, los elementos de la conciencia, por no ser observables y por que carecían de utilidad.Los pioneros del conductismo son: Watson (conductismo clásico) y Skinner (conductismo operante). Empecemos por el primero.Watson considera que la psicología debe estudiar los hechos de la conducta (respuestas) en función de los elementos precedentes (estímulos). De este modo, la conducta sustituye a la experiencia consciente en lo que al objeto de estudio de la psicología se refiere.  Y elige estudiar los hechos de conducta porque son: fenoménicos, positivos, observables, verificables y explicables por otros hechos.Para la construcción de su psicología objetiva, Watson emplea el reflejo condicionado, dado que permite estudiar la asociación de estímulos y respuestas. Va a usar este modelo E-R para estudiar tanto el aprendizaje animal, como le humano, y la emoción, la cual reducía a hábitos glandulares y viscerales. Estableció que la mayor parte de los miedos humanos se aprenden por condicionamiento clásico, y por lo tanto se pueden contracondicionar.El organismo es para Watson algo meramente reactivo. El organismo humano es sensible al condicionamiento clásico y por lo tanto también lo es al contracondicionamiento, como sucede en el caso de las fobias.Una critica habitual a los estudios de Watson es que su soporte experimental no ha podido ser replicado. En un plano teorico se le acusa de reduccionista pues no cabe reducir la complejidad del comportamiento humano a un modelo explicativo tan simple como es el modelo E-R.El objetivo de Skinner es predecir y controlar la conducta. Skinner diseñó su propio método de investigación, el análisis experimental de la conducta, desarrollado en términos de una descripción rigurosa y precisa entre variables ambientales y conductuales, quedando la conducta como un producto exclusivo de reforzamientos, pero nunca en función de voluntades, intenciones o eventos mentales.Skinner estudia la conducta operante y la conducta operante depende de sus consecuencias. Tabla de refuerzo/castigo y programas de reforzamiento.El organismo es, según skinner, un organismo activo que puede modificar su conducta, aprender conductas nuevas y extinguir otras.Durante la experimentación empírica se encontraron diferencias entre especies, lo que cuestionarían la aplicación del principio de continuidad biológica de las especies al plano conductual. También fueron encontradas conductas no dependientes de las contingencias de refuerzo, efectos de reforzamiento independientes de la respuesta, etc, lo que hace pensar en la necesidad de replantearse la ley de refuerzo.Debido a las numerosas inconsistencias que ha aparecido en el desarrollo de las investigaciones autores como Blackman afirman que es necesario un examen y una redefinición de algunos modelos básicos del análisis funcional de la conducta, tales como el refuerzo y la conducta operante. Aparte de dejar de lado las conductas especificas de las especies, aspectos filogénicos y ontogénicos. Pediria perdon por el tocho, pero como nadie se va a molestar en leerlo me lo ahorro.

¿Pintar en el foro? Lo que tú quieras.

Ukyo dijo:

¿Pintar en el foro? Lo que tú quieras.

pues tengo la sensacion de que no consigo comunicarme.no busco tener razon, el dialogo necesita puntos de vista diferentes, es el darse cuenta de que da igual lo que escribas se va a tomar por un lado totalmente distinto.

Ukyo dijo:

CesarB dijo:

Pediria perdon por el tocho, pero como nadie se va a molestar en leerlo me lo ahorro.

¿Por qué piensas que la gente no te lee?  

entonces perdon por el tocho.queria explicar tambien la psicologia esperimental de Wunt y por que los conductistas eran tan contrarios y la cual no es aplicable al apredizaje animal y de paso explicar las tablas de r=e con los estimulos incondicionados, estimulos condicionados, respuestas condicionadasy tambien la tabla de refuerzos y castigos y como se hace un programa de refuerzo con sus diferentes variables de reforzar la conductay para acabar hablando de las terapias conductistaspero que sentido tendria?que pinto yo en este foro?

Kilwacero dijo:

Cuando te da por decir burradas eres el mas grande

Mientras espero el baneo….Creo que es importante no solo saber en que consiste una teoría sino conocer y enteneder cuando y por que se desarrollo esa teoría. Esto es una norma general que sirve para cualquier disciplina es mas importante si cabe en la psicología debido a sus limitaciones éticas a la hora de experimentar.Así que vamos al origen del conductismo. El conductismo surge como reacción a la primera psicología experimental. Los conductistas reaccionaron contra el objeto de estudio de los psicólogos de Leipzig, los elementos de la conciencia, por no ser observables y por que carecían de utilidad.Los pioneros del conductismo son: Watson (conductismo clásico) y Skinner (conductismo operante). Empecemos por el primero.Watson considera que la psicología debe estudiar los hechos de la conducta (respuestas) en función de los elementos precedentes (estímulos). De este modo, la conducta sustituye a la experiencia consciente en lo que al objeto de estudio de la psicología se refiere.  Y elige estudiar los hechos de conducta porque son: fenoménicos, positivos, observables, verificables y explicables por otros hechos.Para la construcción de su psicología objetiva, Watson emplea el reflejo condicionado, dado que permite estudiar la asociación de estímulos y respuestas. Va a usar este modelo E-R para estudiar tanto el aprendizaje animal, como le humano, y la emoción, la cual reducía a hábitos glandulares y viscerales. Estableció que la mayor parte de los miedos humanos se aprenden por condicionamiento clásico, y por lo tanto se pueden contracondicionar.El organismo es para Watson algo meramente reactivo. El organismo humano es sensible al condicionamiento clásico y por lo tanto también lo es al contracondicionamiento, como sucede en el caso de las fobias.Una critica habitual a los estudios de Watson es que su soporte experimental no ha podido ser replicado. En un plano teorico se le acusa de reduccionista pues no cabe reducir la complejidad del comportamiento humano a un modelo explicativo tan simple como es el modelo E-R.El objetivo de Skinner es predecir y controlar la conducta. Skinner diseñó su propio método de investigación, el análisis experimental de la conducta, desarrollado en términos de una descripción rigurosa y precisa entre variables ambientales y conductuales, quedando la conducta como un producto exclusivo de reforzamientos, pero nunca en función de voluntades, intenciones o eventos mentales.Skinner estudia la conducta operante y la conducta operante depende de sus consecuencias. Tabla de refuerzo/castigo y programas de reforzamiento.El organismo es, según skinner, un organismo activo que puede modificar su conducta, aprender conductas nuevas y extinguir otras.Durante la experimentación empírica se encontraron diferencias entre especies, lo que cuestionarían la aplicación del principio de continuidad biológica de las especies al plano conductual. También fueron encontradas conductas no dependientes de las contingencias de refuerzo, efectos de reforzamiento independientes de la respuesta, etc, lo que hace pensar en la necesidad de replantearse la ley de refuerzo.Debido a las numerosas inconsistencias que ha aparecido en el desarrollo de las investigaciones autores como Blackman afirman que es necesario un examen y una redefinición de algunos modelos básicos del análisis funcional de la conducta, tales como el refuerzo y la conducta operante. Aparte de dejar de lado las conductas especificas de las especies, aspectos filogénicos y ontogénicos. Pediria perdon por el tocho, pero como nadie se va a molestar en leerlo me lo ahorro.